紫藤与绒毛兔——缓解幼儿入园分离焦虑的案例分析

陈燕

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紫藤与绒毛兔——缓解幼儿入园分离焦虑的案例分析

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刚入园的小女孩紫藤出现了分离焦虑,做任何事情手里都要抱着绒毛兔,一刻也不能分离。怎样减轻紫藤的分离焦虑成了教师迫切需要解决的问题。教师和家长紧密配合,在科学解读幼儿心理的理论基础上,采取了游戏训练以及表扬鼓励的方式,通过循序渐进地引导,让孩子从一刻不离到多次短暂放下,直至逐步脱离绒毛兔,独立在幼儿园学习生活,慢慢融入集体。对待孩子入园焦虑的问题,教师和家长要谨慎对待,紫藤手里的绒毛兔就是能缓解孩子入园焦虑的过渡性客体,教师要站在孩子的角度,不能简单地粗暴干预,一定要用科学的方法让孩子从家庭逐步走进集体,帮助孩子顺利迈出人生第一步。

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来源
《小学时代》 |2019年第26期|80-81|共2页
作者
陈燕;
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作者单位

江苏省海门市城北幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
过渡性客体; 入园焦虑; 游戏训练;

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