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肖浩铭;
深圳市新港小学;
小学; 科学教育活动; “立体”设计; 环保教育;
机译:不断变化的建筑/设计教育:仙台市设计工作室城市基本体能和活动管理的实践活动
机译:生物学老师的观点对“中学教育中的数学和科学的强化”(SMASSE)对课堂实践的影响
机译:运用科学博物馆实践科学教育以促进自主活动
机译:关于教师与学生如何学习科学的思考 - 寻找辅助辅助科学认知问题的实践解决方案;利用知道教师和学生如何学习中学教育内容的方式
机译:土库曼斯坦儿童的牧民生活方式社会科学实践和肯尼亚幼儿教育的科学课程与教学
机译:实践团队进行针对问题的针对性治疗的教育干预措施的有效性和成本效益:试验性随机分组试验的原理和设计
机译:教育科学候选人的官方反对者,副教授佐西缅科·奥克萨娜·维克托里夫纳对论文Fonaryuk Olena Vasylivna的回应“为建设性和设计活动的未来数学教师的准备”,旨在获得专业13.00.04的教育科学候选人的科学学位。 -职业教育理论与方法
机译:评估COZEEp和maZEEp人员在Caltrans建筑和维护工作区使用。对公路建设区强化执法计划(COZEEp)和公路维护区强化执法计划(maZEEp)的运营绩效,程序,影响和效益进行科学评估。
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:VR 3虚拟现实VR 3D立体基于立体内容的互动技术教育方法,可以最大限度地提高教育和实践效果
机译:散射光和功率谱的生成器在时间上稳定,以获取用于科学,医学和其他活动的科学实践质量的直观记录。
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