基于听力障碍儿童教育模式下的益智玩具设计

张天洁

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目的设计出针对听力障碍儿童的益智玩具。方法分析听力障碍儿童的现状及其康复训练方法,听力障碍儿童应坚持每天训练前用林氏六音进行测试,在此基础上提出针对听力障碍儿童的益智玩具设计思路,并进行听力障碍儿童益智玩具的设计实践。结论通过益智玩具帮助听力障碍儿童进行言语训练,有利于听力障碍儿童的言语康复,使他们尽可能达到正常儿童的言语发展水平,回归主流社会。

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来源
《包装工程》 |2015年第22期|34-37|共5页
作者
张天洁;
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作者单位

武汉理工大学华夏学院;

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正文语种 chi
中图分类产品设计;
关键词
听力障碍儿童; 教育模式; 林氏六音; 益智玩具设计;

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