结合哲学教学,引导大学生正确认识宗教

机译：哲学神学和基督教学说。作者：布莱恩·希伯斯怀特（Brian Hebblethwaite）。 Pp。 ii +176。（《探索宗教哲学》，第3期），牛津：布莱克威尔，2005年。isbn0 631 21151 9和21152 7.精装本￡ 45; ￡ 19.99号论文，《捍卫基督教》。作者：布莱恩·希伯斯怀特（Brian Hebblethwaite）。 Pp。 x +183。牛津：牛津大学出版社，2005年。isbn0 19 927679 X. ￡ 16.99

机译：学校对宗教和哲学科目的教育理解的变化关于法律和教学法/教学论文本对本学科的任何挑战以及如何涉及写作？读他们

机译：学校对宗教和哲学科目的教育理解的变化关于法律和教学法/教学论文本对本学科的任何挑战以及如何涉及写作？读他们

机译：“伊斯兰教育参与观测”教学模式，提高大学生宗教与社会特征：初步研究

机译：鉴于世界观教学科学：情境化教学对宗教大学生世界观科学兼容性的影响

机译：引导大学生掌握实践教学和研究技能

机译：改变中级考试规则的规定，以学习英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，艺术/设计，音乐，实践哲学，纺织品设计，化学，家政，体育，中小学教学数学综合大学的相应等级，用于学习德语，英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，教育学，哲学/实践哲学，西班牙语，化学，物理，体育，数学等在高中和综合学校中的教学职位，在帕德博恩大学的职业学院教学的德语，英语，新教宗教研究，法语，天主教宗教研究，艺术，西班牙语，化学，物理，体育，数学学科的研究：自2008年11月10日起

机译：反思策略与教学哲学的构建（学前教学之前）

机译：通过综合宗教思想哲学共同体提高理想价值的系统及其使用

机译：东方哲学（神学）整合的学习顺序方法和综合的教学方法（教学方式）

机译：患有吞咽困难的大学生教学方法