小学数学中乘法分配律意义理解的案例研究

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机译：职前小学教师在科学理解的共建过程中运用话语意义制造模型

机译：自我数学在理解数学焦虑中的作用以及数学焦虑与绩效之间的关系

机译：数学史在理解小学三年级的常用乘法算法中的作用

机译：sTEm教育：将定量数学和科学内容引入基础教育，sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。

机译：基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法

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机译：木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法