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殷晓琴;
江苏省南通经济技术开发区实验小学;
审美能力; 美化情境; 唤醒听觉; 轻声吟唱; 丰富实践;
机译:探索小学教师有效的音乐教学策略
机译:小学体育课中的音乐运动程序对小学生节律能力的影响
机译:吟诗入境 明理悟情——谈古诗教学中小学生审美素质的培养
机译:中小学音乐教学中的审美感受培养
机译:在小学环境中教授世界音乐:有效的教学策略和课堂教材
机译:音乐教育智力和拼写之间的关联小学能力
机译:小学音乐教育指导重点在于培养音乐的学术能力:平衡基本能力和音乐敏感性
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:豌豆音乐剧和审美玩偶的驱动器。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:将制礁珊瑚作为观赏珊瑚时提高审美敏感性的培养方法
机译:审美激光治疗能力评估系统及评估方法
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