农村教育“两免一补”政策的理论价值与实践效应分析

卫思祺

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"两免一补"政策的实施不仅较好的诠释了义务教育的纯公共产品属性,较好地体现了教育均衡发展,教育资源公平、合理的分配理论在农村教育领域的发展与应用,而且也正是公共财政理论的应有之意,是教育正义理论中平等与差别原则在基础教育实施过程的内在要求。运用数据辅证、理论推理的方法,论证"两免一补"政策的实施,对营造农村教育的新氛围、改变农民读书无用论的错误认识;减轻农民家庭经济负担,对消除农村辍学率;提高劳动生产率、增加经济效益都起到了良好地效果。因此,政府应进一步完善"两免一补"政策、丰富教育理论价值、增强其实践效应。

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来源
《中国农学通报》 |2011年第17期|182-186|共5页
作者
卫思祺;
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作者单位

河南财经政法大学研究生处;

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正文语种 chi
中图分类 G934;
关键词
两免一补政策; 义务教育; 教育资源;

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