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钟瑛; 李亚玲;
华中科技大学新闻与信息传播学院;
互联网问题; 分析框架; 类目建构;
机译:TPACKing:TPACK的建构主义框架,用于分析教师的知识建构
机译:有问题的互联网使用自我控制难题:承诺和进度框架提示对互联网,学术和社会行为的感知价值的相反影响。
机译:基于互联网的建构主义学习环境的认知-元认知和内容技术方面:LISREL分析
机译:建构主义基于网络学习环境模型的理论与设计框架解决问题
机译:(重新)设计互联网:对下一代互联网协议的批判性建构主义分析
机译:媒体框架与儿童肥胖的建构:瑞典报纸的内容分析
机译:外国战斗机问题分析社交媒体和互联网的影响。
机译:用于分析互联网电话的质量估计和质量问题的方法,该方法能够通过分析互联网电话的间隔和IP网络间隔的障碍物来解决障碍物的位置
机译:使用多级分析自动分析I / O性能问题的框架
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