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试论德育视角下的小学数学生态课堂构建

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德育视角下的小学数学生态课堂,学生、教师和课堂和谐发展,教师不再只是关注文化知识的传送,还注重学生德育的培养,整个课堂以学生为中心,充分体现学生课堂主体性,从而促进学生的全面发展。

著录项

来源
《读与写：下旬》 |2021年第6期|0159-0160|共2页
作者
陈素英;
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作者单位

福建省漳州市漳浦县教师进修学校;

福建漳浦363200;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
德育; 小学数学; 生态课堂; 构建;

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