幼儿绘画构图能力的发展及指导

林琳; 罗瑾璟

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幼儿绘画构图能力的发展及指导

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在形象分布方面,幼儿绘画构图的水平由低到高分为零乱式、并列式、散点式、遮挡式;在处理形象主次关系方面,幼儿绘画构图的水平由低到高分为罗列形象、以空间关系安排形象、形成主题与背景。依据幼儿绘画构图能力的发展,对小班幼儿绘画的指导应侧重于鼓励幼儿大胆地作画、有意识地引导幼儿观察;对中班幼儿绘画的指导应重点强调通过多种形式观察物体、进行简单的构图练习、通过情感体验来表现空间关系;对大班幼儿绘画的指导应重点强调进行情节画的创作、开展多种形式的构图练习、通过欣赏感受大师作品中的构图形式。

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来源
《学前教育研究》 |2005年第12期|12-14|共3页
作者
林琳; 罗瑾璟;
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作者单位

华东师范大学学前教育与特殊教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
幼儿; 绘画; 构图; 能力发展; 指导;

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