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适应风景园林专业教育多元化发展的课程体系优化研究

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摘要

在突出院校专业特色、丰富人才培养类型、重视学科交叉培养、保持专业教育的职业化倾向等方面探讨如何强化风景园林专业多元化的教育模式,并提出了运用"线"的思维模式架构课程体系,以课程设计带动理论研究,利用studio培养团队化工作方式等课程优化方案,来适应专业教育多元化的发展趋势。

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来源
《高等农业教育》 |2008年第10期|59-62|共4页
作者
郑曦;
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作者单位

北京林业大学;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
风景园林; 教育; 多元化发展; 课程体系; 优化;

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