基于保教一体化的幼儿园教育质量评价

宋蓉

首页> 中文期刊> 《学前教育研究》 >基于保教一体化的幼儿园教育质量评价

基于保教一体化的幼儿园教育质量评价

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

幼儿园教育建立在保育基础之上,两者相互渗透、相互融合。评价幼儿园教育质量时不能将两者分割开来,而应坚持保教一体化的原则。保教人员、幼儿、课程与活动、幼儿园环境与办园条件是决定幼儿园教育质量的主要因素,从保教一体化的角度评价幼儿园教育质量时可从幼儿发展、课程建设、保教人员、环境与保障系统等方面展开,同时在制定评价要点和评价规范时应依据幼儿园的实际情况确定,以促进幼儿学习环境与生活环境的有效融合,保障幼儿园保育与教育功能的协调发挥为旨归。

著录项

来源
《学前教育研究》 |2019年第4期|85-88|共4页
作者
宋蓉;
展开▼
作者单位

重庆市渝中区实验幼儿园;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
教育质量; 质量评价; 保教一体化;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 影响幼儿园保教质量的关键因素——基于重庆市幼儿园教师队伍、保教内容和保教方法的初步调查 [J] . 李传英 ,王纬虹 ,何长青 . 教育科学论坛 . 2016,第015期
2. 幼儿园"开放式大课程"的内涵与实践探索r——基于保教一体化背景的理念要求 [J] . 邓诚恩 . 陕西教育学院学报 . 2017,第010期
3. 幼儿园“开放式大课程”的内涵与实践探索——基于保教一体化背景的理念要求 [J] . 邓诚恩 . 陕西学前师范学院学报 . 2017,第010期
4. 公立幼儿园三教轮保的有效实施对提升幼儿园保教质量的重要意义 [J] . 张立波 . 好日子 . 2021,第031期
5. 幼儿园班级保教质量评价的实践探析r——以乌鲁木齐市妇联幼儿园为例 [J] . 原铭霞 . 新疆教育学院学报 . 2018,第001期
6. 保教并驱做现代幼儿园教师——幼儿园教师保育技能现状调查与研究 [C] . 杨慧琴 ,徐玲琴 ,徐洁 . 中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会 . 2011
7. 幼儿园保教一体化的理论探析与现实考察——基于重庆市X园的研究 [A] . 邓诚恩 . 2016

基于保教一体化的幼儿园教育质量评价

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅