“牛顿第一定律”学习进阶的教学设计

孔兴隆

首页> 中文期刊> 《中学物理教学参考》 >“牛顿第一定律”学习进阶的教学设计

“牛顿第一定律”学习进阶的教学设计

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、教材分析牛顿第一定律是牛顿力学的基石,提出了力和惯性两个重要的基本物理概念,揭示了运动和力的关系。人教版高中物理新教材重视牛顿第一定律的教学,从问题引入,依据牛顿第一定律的发现过程先后介绍亚里士多德和伽利略在研究运动和力的关系问题上的观点,接着介绍伽利略的理想实验和牛顿第一定律,再通过设置"思考与讨论"栏目、实例分析等方式进一步理解惯性及其量度,最后在"拓展学习"栏目中介绍惯性参考系。

著录项

来源
《中学物理教学参考》 |2021年第20期|36-39|共4页
作者
孔兴隆;
展开▼
作者单位

温州市教师教育院;

浙江温州325000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
牛顿第一定律; 学习进阶; 思考与讨论; 惯性参考系; 牛顿力学; 教材分析; 教学设计; 理想实验;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 素养进阶结构元:核心概念发展层级的学习进阶教学设计 [J] . 陶永华 . 复印报刊资料 . 2019,第004期
2. 素养进阶结构元:核心概念发展层级的学习进阶教学设计 [J] . 陶永华1 . 中学政治教学参考：初中版 . 2018,第012期
3. 深度学习理念下的初中物理教学设计与实践——以"牛顿第一定律"教学为例 [J] . 赵安强 ,夏波 ,阮享彬 . 物理教学 . 2021,第011期
4. 雕琢细节设计符合学生学习需求的教学——以《牛顿第一定律》教学为例 [J] . 秦杰 . 湖南中学物理 . 2020,第011期
5. 新课程背景下"学习进阶"模式的地理教学设计——以"地球上的大气"知识板块教学设计为例 [J] . 孙智慧 . 地理教学 . 2020,第009期
6. 基于大学生深度学习的进阶教学法 [C] . Wang guang-ming ,王光明 ,Zhong kun-ming . 2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 . 2016
7. 基于学习进阶的高中化学整体性教学设计与实践研究--以“原电池”教学为例 [A] . 陈洁 . 2021

“牛顿第一定律”学习进阶的教学设计

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅