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王兰玲;
乌海职业技术学院管理与旅游系;
在线开放课程; 思政教学; 思政教育; 思政课程; 教育学; 教学应用; 教学效果; 教学质量;
机译:大规模开放式在线课程作为开放式教育资源,是高等教育教学交付的混合教学模式
机译:MOOCs-大规模开放在线课程对大学教学的重要性
机译:医疗大规模开放式在线课程中的教学模式和社会认识论:校园教育融合的课程
机译:基于对象 - 内容开发(OCD)模型的大规模开放在线课程(MOOC)“在线教学中的在线教学”的开发与应用
机译:大规模开放在线课程的发展虚拟学习环境规模(MVLE)和模型,以衡量高等教育中MOOC在线学习课程的满足:混合方法研究
机译:研究设计和方案用于对英国大规模开放式在线课程(MOOC)进行医疗质量改善的综合评估
机译:“通过数码平台在吉达大学学习学生发展中的数字平台进行调试方法”“通过大规模开放的在线课程(MOOCs)和大规模开放的在线课程(MOOCS)和学术成就动机发展的效果的模型在吉达大学教育学院的学生中间“
机译:学生对不同教学实践的体会。人事经理计划研究:教育学招聘下降与课程质量问题
机译:通过云的大规模在线开放课程提供教育产品和服务的系统和方法
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