首页> 中文期刊> 《中国成人教育》 >以元认知理论促进高职英语写作教学水平

以元认知理论促进高职英语写作教学水平

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

近年来高职学生的整体英语水平呈下降趋势,英语写作能力更不容乐观。面对学生写作中存在的种种问题,应在写作教学中积极引入先进的理念。用元认知理论指导写作教学,帮助学生从元认知体验、元认知知识和元认知监控三个方面提高其写作总体水平,是切实可行的。

著录项

来源
《中国成人教育》 |2012年第24期|158-159|共2页
作者
曲丽丽;
展开▼
作者单位

山东电子职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
英语写作; 元认知教学; 监控;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 构建有地方特色的高职高专商务英语写作人才的培养体系——元认知策略在商务英语写作教学中的运用 [J] . 齐巧云 . 滁州职业技术学院学报 . 2010,第004期
2. 元认知理论下高职英语写作的汉语监控与管理 [J] . 金晓宏 . 黑龙江教育学院学报 . 2016,第005期
3. 元认知理论下高职英语写作的汉语监控与管理 [J] . 金晓宏 . 黑龙江教育学院学报 . 2016,第003期
4. 基于CALLA与元认知策略的高职英语写作教学探究——以川南幼儿师范高等专科学校公共英语教学为例 [J] . 卢克勤 ,王惠敏 . 湖北广播电视大学学报 . 2018,第005期
5. 网络环境下元认知心理调节干预对学困生自主学习的促进与研究--以英语写作教学为例 [J] . 周敏玲 . 赤峰学院学报（自然科学版） . 2013,第015期
6. 基于图式理论和元认知理论的计算机专业英语写作的策略研究 [C] . Yan Li ,燕莉 ,Wang Liping . 第十三届计算机工程与工艺会议（NCCET09’） . 2009
7. 基于元认知策略的高职英语写作的过程启发式教学 [A] . 吕凤华 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号