现代信息技术与学科教学的融合研究

刘晓晴

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现代信息技术与学科教学的融合研究

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在现代教育教学领域,有效教学已经成为最基本的追求,所以小学教师要思考如何才能切实突出学生的学习主体行为,促使学生掌握科学的学习方法。在这一时代背景下,小学教师可以全面开发并创新教学手段、教学策略等教学因素。其中,现代信息技术有着多种先进功能,对学科内容、教学互动、课堂教学技巧等都有先进的革新意义,所以小学教师要积极借助现代信息技术优化学科教学结构,以便切实构建有效课堂。本文将从借助信息技术拓展学科资源、借助信息技术优化教学互动、借助信息技术优化板书形式三个角度来分析小学教师应该如何将学科教学与现代信息技术整合起来。

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来源
《小学时代》 |2019年第26期|51-52|共2页
作者
刘晓晴;
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作者单位

江苏省徐州市解放路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
现代信息技术; 学科教学; 整合策略;

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