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基于SPOC混合式教学模式的《互联网金融》课堂创新实践

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摘要

《互联网金融》课程是一门兼具综合性和应用性的课程,其教学方式依旧遵循传统金融课程“满堂灌”的方式。本课程坚持“以学生为中心”的教育理念,基于 SPOC混合式教学模式,构建完善教学资源,融入多种教学方式打造参与式课堂,提高课堂教学效率,使学生主动参与课堂,真在学有所获。

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来源
《金融文坛》 |2021年第3期|0324-0326|共3页
作者
孟佳凡; 林承松;
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作者单位

浙江农业商贸职业学院;

浙江绍兴312000;

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正文语种 chi
中图分类经济;
关键词
SPOC; 混合式教学; 课堂创新;

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