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高中班主任激发学生内在动机路径探析

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摘要

心理学和神经科学对内在动机的研究,可以总结为四方面,自主感、乐趣感、胜任感、归属感。就是说,人们渴望在一个充满爱和支持的环境中,自主选择做那些充满趣味,并且自己有能力做好的事情。基于这一理论,本文分析了高中班主任在激发高中生的内在动机时需要注意的四个方面。

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来源
《课堂内外(高中教研)》|2021年第12期|132-133|共2页
作者
刘琳;
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作者单位

深圳市高级中学集团中心校区,广东深圳518040;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中; 班主任; 学生内在动机;
入库时间 2022-08-21 05:25:26

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