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初中数学教学中学生非逻辑思维的培养策略

         

摘要

随着教育新课标改革的进一步实施和发展,在传统模式下的中学教育课程将面临着全新的挑战。因为很多老师单调的教学方式,使得学生的逻辑思维水平在课堂中不能受到很好的训练,从而影响了学生数学核心素质的正常发展。基于此,本文针对当下初中数学课堂教学中存在的不足,探讨并提出了在数学课堂中培养学生非逻辑思维的具体策略,希望对学生思维能力及课堂质量的提升带来一些帮助。

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