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论“双减”政策下小学语文如何减负提效

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摘要

小学语文学科的教育教学需要围绕教育政策、要求开展,当前的教育政策是“双减”,语文教师需要全面理解“双减政策”的含义,根据含义改变以往的教学理念与教学方法,让有效的教学方式落实于实际教学中达到满足“双减政策”要求、实现减负提效的教学目标,并进一步促进学生喜爱学习并稳定、快速的成长。

著录项

来源
《读与写：下旬》 |2022年第8期|0155-0157|共3页
作者
林美燕;
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作者单位

福建省石狮市蚶江镇蚶江中心小学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学语文; 双减政策; 减负提效; 教学策略;

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