在语文课堂中促进学生思维力的生长--以六上《我的伯父鲁迅先生》的教学为例

季冬梅

首页> 中文期刊> 《江苏教育》 >在语文课堂中促进学生思维力的生长--以六上《我的伯父鲁迅先生》的教学为例

在语文课堂中促进学生思维力的生长--以六上《我的伯父鲁迅先生》的教学为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

思维发展是人类发展的重要标志之一,人类所有的创造性活动都与思维力紧密相连。思维力包括概括力、分析力、整合力、推理力等,是智慧的核心要素,参与、支配着一切智力活动。语文教学应注重学生真正的思维过程,引导学生自主建构思维力,让学生的思维在课堂上实现看得见的生长。下文,笔者以六上《我的伯父鲁迅先生》为例,探索培养学生思维力的教学策略。

著录项

来源
《江苏教育》 |2022年第9期|62-64|共3页
作者
季冬梅;
展开▼
作者单位

江苏省如皋市外国语学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 我的伯父鲁迅先生; 思维力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 做好阅读教学的"加法"提升学生语文素养——以S版小学语文六年级下册《我的伯父鲁迅先生》为例 [J] . . 广西教育A（小教版） . 2019,第004期
2. 语文课堂,学生成长的关键r——《我的伯父鲁迅先生》教学谈 [J] . 钟祖玲 . 小学教学参考 . 2017,第010期
3. 小学语文教学中的群文阅读教学策略研究——以《我的伯父鲁迅先生》等文所在单元群文阅读教学为例 [J] . 李文成 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第045期
4. 阅读教学中要维护学生的言说权r——再上《我的伯父鲁迅先生》有感 [J] . 仓宁萍 . 新课程（教研版） . 2017,第011期
5. 解读平民化形象感悟伟人精神——九年义务教育六年制小学教科书(人教版)第九册《我的伯父鲁迅先生》教学难点突破 [J] . 朱玉峰 . 山东教育 . 2005,第19期
6. 创客教学促进大学生创造力与批判性思维的实践研究 [C] . 黄健 ,卢季鋆 ,成秀丽 . 第22届全球华人计算机教育应用大会 . 2018
7. 高中生物教学中应用数学模型促进学生科学思维发展的实践研究——高中生物教学中数学建模教学策略促进学生科学思维发展的实践研究 [A] . 刘晴 . 2020

在语文课堂中促进学生思维力的生长--以六上《我的伯父鲁迅先生》的教学为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅