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基于课程游戏化视角的幼儿园小班一日生活活动思考

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摘要

游戏与幼儿天性吻合,在幼儿园一日生活活动之中开展游戏化教学,可有效培养幼儿的自理能力,提升幼儿的心理素质,塑造积极向上、活泼开朗的性格,让幼儿变得更加勇敢、坚强,为幼儿的全面发展奠定基础。文章以幼儿园小班教学为例,从课程游戏化视角出发,就如何有效开展游戏化教学提出相关策略,旨在为同行提供参考。

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来源
《教育界》 |2022年第8期|116-118|共3页
作者
顾煜;
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作者单位

江苏省南通市通州区实验幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
课程游戏化; 幼儿园; 小班; 一日生活; 活动思考;

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