浅谈小学低年级语文教学中口语交际情境的创设

张彦飞

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口语交际是小学语文教学的有机组成部分,在低年级学生的口语交际教学中,教师可结合学生的认知特点及兴趣喜好,借助情境创设方法增强口语交际活动的趣味性,调动学生口语表达积极性,针对性地发展其口语交际能力。本文从实际教学经验出发,探讨了小学低年级学生口语表达能力培养的积极意义以及小学低年级语文口语交际教学的不足之处,阐述了口语交际情境创设的基本原则及具体策略。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第12期|0184-0186|共3页
作者
张彦飞;
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作者单位

甘肃省华池县怀安乡怀安小学;

甘肃华池745600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学语文; 低年级; 口语交际; 情境创设;

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