言语训练对语言发育迟缓儿童语言功能的影响

邹密; 王丽娟; 彭静

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言语训练对语言发育迟缓儿童语言功能的影响

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目的探讨言语训练对语言发育迟缓儿童言语功能的影响,分析语言发育迟缓儿童接受言语训练的治疗效果,为临床早期言语干预提供科学依据。方法选取2019年8月至2021年6月在湘雅三医院门诊言语治疗室接受言语训练的20例发育迟缓患儿,对20例儿童进行为期3个月的言语训练,使用《S-S语言发育迟缓检查法》对儿童治疗前后的言语功能予以评定。分析言语训练对语言理解和言语表达能力的作用。结果患儿接受3个月言语训练后,言语理解能力大于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);经言语训练3个月后,痊愈人数多于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期言语训练能有效提高语言发育迟缓儿童的言语理解能力,促进语言发育迟缓儿童尽快恢复,因此积极开展语言发育迟缓早期筛查工作,尽早康复干预很有必要。

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来源
《妇儿健康导刊》 |2022年第6期|67-70|共4页
作者
邹密; 王丽娟; 彭静;
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作者单位

中南大学湘雅三医院康复医学科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类儿童精神病;
关键词
言语训练; 语言功能; 发育迟缓; 儿童;

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