跨越代沟--九年级心理辅导课教学设计

蒋静

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【设计理念】本课依据《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中关于“帮助学生加强自我认识,客观地评价自己,积极与父母进行沟通”等内容进行设计。初中生的自我意识和独立意识逐步增强,开始拥有自己的理想和抱负,对生活有自己的认识和理解。与此同时,亲子之间的代沟也出现了。本课运用萨提亚冰山理论和叙事疗法中的心理辅导技术。

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来源
《江苏教育》 |2022年第48期|65-67|共3页
作者
蒋静;
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作者单位

江苏省镇江实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
代沟; 亲子关系; 心理辅导课; 教学设计;

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