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基于产教融合与工程教育认证协同驱动下的工程科技人才培养探讨

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摘要

在产教融合和工程教育认证的双重背景下,有效开展工程类专业建设,培养适合产业发展的工程科技人才是当今地方本科高校的使命。文章厘清了相关概念,分析产教融合与工程教育认证之间协同驱动下对于工程科技人才培养的意义,提出了以学生为中心、面向产业发展为培养目标的高校工程科技人才培养应对策略。

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来源
《大学：研究与管理》 |2022年第7期|83-86|共4页
作者
汤苗苗; 郝思鹏;
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作者单位

南京工程学院电力工程学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
产教融合; 工程教育认证; 工程科技人才; 新工科; 人才培养;

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