三甲医院整形烧伤科临床护理教学满意度分析及对策

邬勋莲; 翁瑕

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三甲医院整形烧伤科临床护理教学满意度分析及对策

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目的:了解三甲医院整形烧伤科护理专业实习生对临床护理教学满意度情况,为提高临床护理教学质量提供理论依据。方法:采用我科自制临床护理教学满意度量表进行不记名填表打分制,对我科2017年7月至2018年7月护理系实习生进行满意度调查,采用5级评分法,比较实习生对带教老师工作态度、教学方法等12给条目的满意度以及对科室初级、中级、副高级、高级四个级别护师的满意度。结果:实习护士对带教老师总体满意度较高,得分为54.93±7.45,其中,带教老师理论知识水平这一项得分得分最高,为4.62±0.14分,对护生创造性思维培养得分最低,为4.10±0.52分;在科室不同级别护师满意度比较中,初级护师得分最低,总分为51.33±4.67分,副高级护师得分最高,为55.72±6.25分。结论:整形烧伤科护理教学满意度总体较好;对护生创造性思维培养有待提高;初级护师的带教水平有待提高。

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来源
《人人健康》 |2019年第22期|9-10|共2页
作者
邬勋莲; 翁瑕;
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作者单位

西南医科大学附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
三甲医院; 护理; 教学; 满意度;

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