PBL教学法在护理实习生急性脑卒中案例的应用分析

陈歆; 周艳红

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目的:对护理实习生运用急性脑卒中案例展开PBL教学,分析PBL教学法的应用效果.方法:将本科室内的20名护理实习生分成两组,其中一组采用传统方式进行实习教学(实习生10名),另外一组实习生借助急性脑卒中临床案例采用PBL教学法进行实习教学(实习生10名),各命名为A组和B组,最终以小组为单位对实习生的理论及实践考核成绩进行比较.结果:B组实习生的理论及实践考核平均成绩高于A组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对护理实习生采用PBL教学法,充分利用临床中的真实急性脑卒中治疗案例,更能在短时间内提高实习生的理论及实践水平,该教学法具有广泛利用的价值.

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来源
《饮食保健》 |2021年第6期|122|共1页
作者
陈歆; 周艳红;
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作者单位

重庆市巴南区人民医院;

重庆市巴南区人民医院;

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正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
PBL教学法; 护理实习生; 急性脑卒中案例; 应用;

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