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高职学生信息素养水平对信息技术与课程融合的影响及改进策略研究

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信息技术与课程的深度融合是实现高职教育信息化的根本途径,在实现高职教育信息化的过程,有很多的影响因素制约着信息技术与课程教学的融合,其中学生的信息素养水平便是其中一个因素。该文分析了高职学生信息素养对实现高职教育信息化教学的影响,提出了切实可行的提高高职学生信息素养的策略。

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来源
《电脑知识与技术》 |2021年第33期|163-164+193|共2页
作者
陈致远;
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作者单位

河南建筑职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类文献检索;教学理论、教学法;
关键词
高职; 信息技术; 课程融合; 信息素养;

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