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基于建构主义的单元主题教学模式探索

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在《计算机数据安全》课程的教学中,针对课程内容多、更新快的特点,探索了单元主题教学模式。该教学模式基于建构主义的认知理论,以学生为教学活动的主体,能够调动学生的主观能动性,有利于学生对知识的掌握和能力的培养,实现课程教学目标。

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来源
《电脑知识与技术》 |2008年第27期|2036-2037|共2页
作者
郑小东; 聂荣;
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作者单位

郑州航空工业管理学院计算机科学与应用系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP309.2-4;
关键词
教学模式; 建构主义; 单元主题;

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