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小学数学教学促进学生思维智化的几点实践

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小学是学生正式接触数学学习的初期阶段,该阶段不仅要打好基础,同时也要培养学生的思维能力,这是提高教育效果、教育效率的关键.思维智化需要以学生思维情况为根基,保持师生思维同步,探索思维规律.在循序渐进中,合理使用思维导图,确保学生能够顺利的思维智化.

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来源
《数码设计（下）》 |2021年第6期|203-203|共1页
作者
邓祖龙;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
小学数学; 思维智化; 教学时间;

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