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初一数学教学体会谈

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摘要

初一学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学.更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,交被动学习为主动自觉学习,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养.

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来源
《神州（下旬刊）》 |2011年第3期|113-114|共2页
作者
运兆军;
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作者单位

河北省大名县龙王庙中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学; 教学体会; 素质教育; 学风;

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