小学数学多媒体教学利弊分析

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随着新课程的改革,多媒体也渐渐的融入到教学课堂中去,成为教学课堂中运用最广泛的一种教学方法,深受学生的欢迎。数学的学习是一门比较枯燥无味、逻辑性、抽象性比较强的一门学科。因此,小学教学就会在教学课堂上运用多媒体技术进行教学,为学生创造一个良好的学习氛围,使学生能够轻轻松松的进行学习。本文对小学数学多媒体教学利弊分析进行了探讨。

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来源
《神州》 |2018年第14期|166-166|共1页
作者
李爱华;
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作者单位

辽宁省盘锦市兴隆台区第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
小学数学; 多媒体教学; 利弊; 分析;

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