浅谈声乐课堂教学情境的创设

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教学情境是教学具体情景中的认知逻辑、情感行为、社会和发展历程等方面背景的综合体，是课程教学系统的内在组成部分。在教学过程中，教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高分析问题、探求问题、解决问题的能力。

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来源
《神州》 |2013年第13期|66-67|共2页
作者
龙飞;
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作者单位

大连市群众艺术馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
课堂教学情境; 解决问题的能力; 声乐; 大学生; 认知逻辑; 情感行为; 教学系统; 教学过程;

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