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初中化学有效性教学之我见

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摘要

在新课程理念指引下，教师的教学设计，教师角色和教学行为的转变等方面探究都必须围绕有效教学而展开，通过发现探究式、自主交往式、过程活动式等多种教学形式开展有效教学，从而实现课堂教学的高效率。但是根据公办学校现有学生的状况，我们在实际工作中主要从以下几个方面入手来寻求有效教学方法。

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来源
《神州》 |2012年第4期|117-117|共1页
作者
赵素芹;
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作者单位

山东省安丘市石堆学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
有效性教学; 初中化学; 有效教学; 教师角色; 课程理念; 教学设计; 教学行为; 教学形式;

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