“初高中数学教学衔接方法的研究”结题报告

机译：关于初高中英语衔接的教学策略

机译：研究一些影响数学教学的有效因素，未采用新教学方法的原因以及考虑主动和非主动方法对学习的影响

机译：教义四面体作为一种启发式方法，用于分析将数字技术纳入课堂实践的过程，以支持研究性的数学教学方法

机译：RC横截面剪切中心转移衔接衔接的分析研究

机译：小学教师对基础教室中数学教学和数学教学方法的态度研究

机译：混合情绪的主导地位：对大学教师情感的定性研究与数学教学相关

机译：护士专业培训中健康与环境的衔接方法护士培训中健康与环境的衔接方法护士培训中健康与环境的衔接方法

机译：TImss录像带课堂研究：来自德国，日本和美国八年级数学教学的探索性研究项目的方法和结果

机译：衔接子分子，生物重度衔接子分子配合物，其中所述衔接子和生物分子是结合的，生物分子分析装置和生物分子分析方法

机译：用于测序核酸的衔接子，一对衔接子，试剂盒，构建体核酸，以及制备衔接子，核酸的构建体和双端序列构建体并测序双带核酸的方法。

机译：细胞穿透蛋白衔接子分子及其在研究和医学中的应用