中学文言文教学现状反思——抓住两条线索，突出三个特点

秦晨

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高中语文教材（必修和选修）所选文言文篇目大都是久经传诵的名篇佳作，具有极为深厚的文化内涵，本来最有利于引发师生双方浓厚的教、学兴趣。可是，尽管教师和学生都为学好文言文投入了很多精力，但教学效果总是不尽人意。目前，学生厌学、教师厌教文言文的现象极为普遍，某些中学生甚至把文言文视为学习的敌人。问题的症结在哪里呢？文言文真的就这么可怕吗？看看目前的文言文教学现状就明白了：

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来源
《神州》 |2011年第9s期|82-82|共1页
作者
秦晨;
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作者单位

甘肃省兰州市第三十七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育与文化;
关键词
中学文言文; 教学现状; 反思; 高中语文教材; 学生厌学; 文化内涵; 教学效果; 中学生;

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