刍议小学高年级语文的“过渡”教学

王丽娜

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小学高年级是学生从小学阶段进入中学阶段的过渡，起到承上启下的作用。在传统的小学高年级语文教学中，其知识都仅限于该年级的范围，很少涉及到初中语文的教学内容，从而或略了其“过渡”作用，没有起到承上启下的功能。使很多小学生进入初中后无法很好地适应课程的学习，从而影响其学习效率。本文主要阐述了小高年级语文中“过渡”教学的实施意义，并对其实施策略进行深入地探讨，希望能为小学高年级语文教育工作者提供参考。

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来源
《神州（中旬刊）》 |2015年第10期|108-108|共1页
作者
王丽娜;
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作者单位

吉林省舒兰市亮甲山乡中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学高年级; 语文教学; “过渡”教学;

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