小学数学教学艺术探究

徐晓蕾

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小学数学教学艺术探究

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小学生和其他阶段的学生不同,无论从心理上还是生理上对于教师的依赖性很强。在这种情况下,作为小学教师如何能够把握好这四十分钟很重要,他直接关系到课堂教学的有效性问题。作为小学数学课来讲,是学生学习数学的基础,也是学生建立对数学学科学习兴趣的关键时期,我们的任务更加艰巨。本文从小学数学教学的现状入手,来探究小学数学教学需要掌握哪些艺术。

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来源
《神州》 |2013年第14期|205-205|共1页
作者
徐晓蕾;
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作者单位

凤城市翰墨小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学艺术; 探究;

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