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地理教学策略初探

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摘要

在地理的教学中，经常出现“知识多，能力少；讲解多，延伸少；沉闷多，活跃少；堆积多，归纳少；提问多，质疑少”等一些现象，为了改变这种现象，实现地理教学方式的根本改变，我浅谈以下几点。

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来源
《神州》 |2012年第32期|171-171|共1页
作者
江卫兵;
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作者单位

山西省灵石一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学策略; 地理; 教学方式; 归纳;

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