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浅谈音乐课和口琴课相结合的课改教学模式

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摘要

在不同的教学阶段,音乐课应根据学生身心发展规律和审美心理特征,激发和培养学生学习音乐的兴趣。音乐课程标准指出：器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。

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来源
《神州》 |2012年第14期|96-96|共1页
作者
吴仨;
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作者单位

河南省郑州市第五十一中学;

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正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
音乐课程标准; 教学模式; 课改; 口琴; 审美心理特征; 身心发展规律; 教学阶段; 器乐教学;

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