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浅谈激发信息技术课堂学习兴趣的途径

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摘要

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效.课堂教学是一种目的性和意识性都很强的师生双边活动,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能在课堂上取得良好的教学效果.

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来源
《神州》 |2018年第30期|214-214|共1页
作者
田莉梅;
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作者单位

回族自治区中卫市海原县史店乡中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
信息技术; 课堂教学; 学习兴趣;

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