初中地理'互动合作'教学方式的建构与优化

李钡; 符冬美

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初中地理'互动合作'教学方式的建构与优化

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中学地理对于初中生来说是比较基本,比较实用的内容,也是素质教育对于学生的基本要求之一,能够促进学生的全面素质发展。如何能够帮助学生学好地理知识,培养良好的地理思维是初中地理的目标和期望,而“互动合作”的教学模式则能够极大的帮助学生提高学校兴趣,增强自主学习能力,本文主要就是阐述“互动合作”的教学方式的构建和优化的建议。

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来源
《神州》 |2019年第12期|152-152|共1页
作者
李钡; 符冬美;
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作者单位

黄石市第十五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
初中地理; 互动合作; 构建; 优化;

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