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学生写作的差异性和差异教学

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摘要

写作教学在语文课堂教学中占有很重要的地位。本论文从学生的个体差异即气质差异、兴趣差异和能力差异三个方面分析，提出了差异教学的方法。根据差异教学法指导学生写作，使之适应学生的心理差异，让学生学有所得，促进素质能力的提高。

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来源
《神州》 |2013年第20期|70-70|共1页
作者
范海莲;
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作者单位

吉林省工商技师学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
个体差异; 写作差异性; 差异教学;

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