学业延迟满足的影响因素和作用

祖雅桐; 路海东

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学业延迟满足是一种自我控制和自我调节的能力，是学生为了追求更有价值的长远学习目标而推迟即时性满足冲动的心理倾向。个体因素和外部因素对学业延迟都有影响。学业延迟满足能力不仅能影响学生自我调节学习策略的使用，还能影响学业投入的时间以及学生的学习成绩。国内有关学业延迟满足的研究相对较晚，还停留在学业延迟满足的问卷修订上，缺乏系统的研究。

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来源
《东疆学刊》 |2015年第1期|106-111|共6页
作者
祖雅桐; 路海东;
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作者单位

东北师范大学教育学部心理学院长春130024;

东北师范大学教育学部心理学院长春130024;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
学业延迟满足; 影响因素; 作用;

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