比较教育的新发展

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比较教育的新发展

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正一、比较教育研究的历史和现状比较教育学开始引起人们的兴趣并逐渐形成为一门独立的学科是在十九世纪初叶。虽然在这以前的许多书籍中都可以见到有关描述别国教育的资料,但基本上都是一些零散的教育见闻和议论之类,谈不上科学的体系和系统的研究。那么,为什么老早以前就有了关于外国教育的记载,而只是到了十九世纪才出现了比较教育这个名词并且作为一门学科脱颖而出,我们要从时代和社会变革的背景上去寻找原因。十八世纪后半叶在英国发生了产业革命,也就是通常所说的第一次工业技术革命。蒸汽机的发明和应用,标志着人类社会的伟大变革,对从事生产的人,也就是劳动者,提出了接受现代化教育的要求。作为一个生产者的人,必须掌握一定的文化知识和技能,才能适应大生产的客观

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来源
《东疆学刊》 |1989年第3期|P.1-11|共11页
作者
金世柏;
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作者单位

中央教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
比较教育研究; 比较教育学; 苏联教育; 各国教育; 教育经费; 学校; 新发展; 日本; 教育问题; 讲座;

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