教育经费
教育经费的相关文献在1974年到2022年内共计7657篇,主要集中在教育、经济计划与管理、财政、金融
等领域,其中期刊论文7555篇、会议论文102篇、专利文献18922篇;相关期刊2079种,包括教育财会研究、世界教育信息、比较教育研究等;
相关会议61种,包括2012中国教育经济学年会、第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛、2011年中国教育经济学年会等;教育经费的相关文献由7066位作者贡献,包括周大平、沈百福、吴济清等。
教育经费—发文量
专利文献>
论文:18922篇
占比:71.19%
总计:26579篇
教育经费
-研究学者
- 周大平
- 沈百福
- 吴济清
- 柳斌
- 杨东平
- 等
- 本刊编辑部
- 王善迈
- 程方平
- 严全治
- 袁连生
- 茅于轼
- 商丽浩
- 本刊记者
- 朱开轩
- 牛征
- 王晓辉
- 王根顺
- 田建国
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- 刘刚
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- 厉以贤
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- 张益禄
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- 熊丙奇
- 王浒
- 王玉昆
- 王红
- 蒋国华
- 薛涌
- 薛焕玉
- 解飞厚
- 谢维和
- 陈至立
- 于东平
- 何忠洲
- 何艳
- 余力
- 刘军
- 刘平
- 刘泽云
- 刘萍
- 初立新
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杨煜红
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摘要:
普通高中教育事业的发展离不开稳定、充足的经费来源,而建设长效稳定的经费投入保障长效机制,逐步提高经费保障水平,已成为财务管理部门面临的重要问题。本文以台州市公办普通高中为例,针对教育经费投入现状与存在问题展开分析和讨论,目前存在学校公用经费保障不足、未建立办学成本保障政策和上级财政政策性支持力度不够等问题,并就如何完善经费投入保障机制提出相应的建议。
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司梦
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摘要:
党的十九大明确提出了实现高等教育内涵式发展的新目标,面对新要求,高等教育经费保障利用将有限的资源、经费使用好、利用好,发挥其最大效益。本文以河南省某地方高职院校为例,探究高职院校如何在注重职业教育发展的同时,保障自身教育经费,为高职院校自身发展提供恳切建议。
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熊莉;
邓帆
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摘要:
我国正处于从制造业大国向制造业强国迈进的过程中,为提高制造业核心竞争力,需要大力发展职业教育。通过对武汉市中等职业教育现状的调查,分析存在的问题,提出相关对策建议,推动职业教育与企业共同发展,促进职业教育高质量发展。
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商可心;
刘德志;
杨桂元
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摘要:
以我国教育经费投入为研究对象,选取1991—2018年教育经费投入数值,在多元回归模型、Holt-winter非季节指数平滑模型、分段线性模型三种单项预测模型的基础上,运用广义诱导有序加权平均(GIOWA)组合预测模型预测我国2019—2025年教育经费投入,其中2019年、2020年为修正模型的样本.结果表明,λ取不同值时组合预测模型的预测误差远远小于各单项预测模型误差,预测精度达到99.2%,均大于各单项预测精度.“十四五”时期我国教育经费保持7%左右的年增长率,高于同期国内生产总值增长速率,说明教育事业的发展态势将越来越好.
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孙建国;
邱冬冬
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摘要:
教育经费是保障教育顺利发展的物质基础。研究抗战以前河南教育专款独立的经过、组织管理模式及效果,对现代河南教育的发展具有重要的启示和指导意义。河南教育专款独立的缘起清朝末期废科举、兴学校,河南教育经费来源除库款外,有书院的基金生息、府县的学田学产、官署的课士膏火(对学业优秀学生的奖励)、公私捐款四种。
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赵德成;
贺梦圆
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摘要:
建立健全保证基础教育经费投入持续稳定增长的长效机制,是推动教育现代化的重要保障。美国加利福尼亚州的公立基础教育经费投入体制具有如下特点:立法先行,强化州在公立基础教育财政投入中的主体责任;依据学生人数及特征分配州普通基金,促进教育均衡与公平;将问责权交给地方,推行社会参与的经费监管制度。给予我国的启示:完善有关立法,加强法律表述的操作性;加大省级经费统筹与转移支付力度,促进区域间教育均衡;教育经费向农村学生和处境不利学生倾斜,推动教育公平;建立健全全面覆盖且适度宽松的使用管理制度,管好用好教育经费。
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姚洁
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摘要:
我国脱贫攻坚工作取得了伟大成就,下一阶段的目标是推动乡村振兴,实现共同富裕。目前,我国乡村基础教育落后,农业劳动力素质偏低,农村青壮年劳动力和学龄人口流向城市,导致乡村老龄化问题日益严重,影响了乡村振兴战略的实施。大力发展乡村基础教育,提升人口素质,建设县域高等教育,促进城乡教育均衡发展,是实现乡村振兴的关键。
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王晓霞;
吴斌珍
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摘要:
教育经费投入是改进教育质量和教育公平的重要政策工具。本文首先梳理了中学阶段教育经费投入水平、结构与地区均衡度的变化,然后基于省级和学生层面的面板数据,以升学率和学生成绩考量教育结果,使用固定效应面板模型和工具变量,评估教育经费的整体有效性及其结构的作用。结果显示,2005年之后,中学阶段的经费投入和升学率在地区均衡程度上都有明显改善。回归分析显示,初中和高中阶段的教育经费投入都能有效改善教育结果。在经费来源中,非公共财政预算经费和升学率的正相关性更强,而在经费支出中,个人部分对升学率的改善作用最为突出。本文还发现,高中经费的有效性在2006年之后有增加的迹象,初中经费的有效性在城镇强于农村。从不同来源看,财政性经费并不会挤入/挤出非财政性经费。另外,教育经费与家庭支出的关系因教育阶段而异,在小学有一定的挤出,但是在高中则有挤入。
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刘巍
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摘要:
民国时期,高等教育在艰难的环境中曲折前行,其开拓进取的时代精神和为国育才的历史功绩不容抹杀。但是,受制于政局动荡、师资短缺、经费有限等不利因素,高等教育的发展受到制约,没有为工业化建设和经济社会发展输送充足的优质人才,也未能向广大底层青年提供“读书改变命运”的机会。部分学科少数精英的成功不具有普遍意义,不能代表高等教育的整体发展水平。因此,民国时期高等教育的成就固然值得肯定,但也不应高估。
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梁艳灵
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摘要:
“双一流”建设全面实施以来,高校间教育经费不均衡加剧。近两年经济下滑伴随逐年上涨的文献价格,使得地方高校经费投入与需求之间的矛盾加大。但在有些高校,经费短缺与使用效益低下在文献资源建设中交织并存。作为地方高校在积极筹措资金的同时还必须树立过紧日子的意识,着眼长远、立足实际,精打细算,以主人翁的责任和能力切实提高有限资金的使用效益。
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苏泽超;
李程
- 《辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛》
| 2016年
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摘要:
教育经费的使用是教育整条链接中的关键锁扣,高等教育经费使用问题随着经济发展,在不断地被关注和重视当中,其中高等教育中的民办高等教育的经费使用也存在很多的问题,民办高等教育经费问题是影响民办高等教育生存与发展的关键问题之一.从长远的角度来看,中国民办高等教育需要形成与经济发展水平相适应的格局,自然一条规模稳定、结构优化特色鲜明的民办高等教育之路是势在必行的,自然在市场机制下的优化配置是不可避免的,那么针对目前民办高等教育经费使用效率出现的问题,围绕推进拨款方式改革的内容进行初步的探究.
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张思琦
- 《第十一届(2016)中国管理学年会》
| 2016年
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摘要:
教育是振兴中华民族、保证社会进步的基石.教育公平是社会公平的基础,促进教育公平,是坚持社会主义制度下教育公益性、普惠性的必然要求.本文从全国出发,以1994年至2014年的数据出发,利用格兰杰检验验证了国民收入增长促进教育经费投入增加,并横向比较全国各省,验证了经济基础较好的地区教育经费也是进一步增加的.分析指出国家应该进一步加大教育经费的投入力度,尤其是经济落后的地区,不仅需要善于利用国家的财政经费,更要扩大教育经费来源渠道,缩小区域间的教育以及经济差距.
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廖其发;
Liao Qifa
- 《“城镇化背景下义务教育改革与发展机制研究”2014年学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
我国县域教育经费管理方面存在体制不顺、运行机制有缺陷、管理条件和手段有待改善等问题,需要进一步研究解决.要解决这些问题,需要遵循我国教育改革与发展的基本价值准则和财经管理的基本原则,进一步理顺与县域教育经费管理相关的体制特别是各方面的责任主体之间的责、权关系.在此基础上,根据县域教育经费的管理机制实行收支分开、严密规范、透明灵活的改革思路.在教育经费投入或收入方面的管理,实行总额控制、切块包干、分级负责、区别投入的机制.在经费使用或支出方面的管理,实行项目审批、精细预算、过程规范、全程监督、留有余地、随机调控的机制.在保障条件方面,实行法规明晰、机构专责、人员精干、手段现代的机制.
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李燕
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
2013-2016年,河北省城乡义务教育资源配置得到了一定程度的优化,但仍存在明显的失衡问题,主要体现在人力、物力和财力这三个层面:师资队伍数量和质量结构不合理,城乡办学条件差距明显,教育经费总量不足、分配不均和使用结构不合理.针对问题,提出建议,稳步推动城乡义务教育资源实现均衡配置,促进城乡义务教育均衡发展.
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周敏;
向定峰
- 《2016重庆会计论坛》
| 2016年
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摘要:
党的十八大报告中明确提出"深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,推动高等教育内涵式发展".高等教育未来的发展主要是为了提高教育质量,提高办学效益.截至2012年,重庆市共有56所高校,全市地方高等教育经费年投入量逐年增长,2012年普通本科生生均事业费已超过12000元、专科生生均事业费超过6000元.教育资源的投入逐年增加,其利用的绩效情况受到了前所未有的关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第五十八条提出要建立“科学化、精细化预算管理机制,增强经费分配的科学性”。《重庆市高等学校设置“十二五”规划》提倡“勤俭节约办学,建立教育投入增长考核制度和教育经费使用绩效评估制度。”这表明,重庆市为实施“科教兴渝”“人才强市”战略,将要着力推进高等教育资源的利用绩效核算,提高办学活力。
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柴蒙;
万文涛
- 《江西省首届教育学学科联盟研究生学术论坛》
| 2016年
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摘要:
伴随着我国经济的迅速发展,教育经费的投入比重在2012年达到了4.28%,首次达到了1993年《中国教育改革发展纲要》提出达到4%的目标.我国经济持续稳定发展,人均GDP逐年增高,我国教育经费的投入必然伴随着这种发展形势有所增长,本文根据我国经济发展规律及世界各国的人均GDP发展水平和各国公共支出占GDP的比重,通过建模来预测国际水平下我国2020年教育公共支出应占GDP的比重为5.04%,旨在为国家教育政策的制定提供参考.
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张卫
- 《决策论坛——企业精细化管理与决策研究学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
高等职业教育肩负着为加快转变经济发展方式、推进经济结构战略性调整提供人力资源支撑和保障的历史使命.近以来,通过各级政府和部门的共同努力,我国高职教育的发展取得了巨大成就,但总体看,高职教育投入仍然是各级各类教育财政投入的薄弱环节,主要表现为:投入机制还不健全;总体投入水平仍然偏低;财政资金使用效率不高.实施绩效评价是提高财政资金使用效益的重手段.然而高等职业教育与普通高等教育有所不同,因此亟需制定具有职业教育特色的绩效评价体系,积极有效开展绩效工作,并且科学利用评价结果,引导各地建立和完善高职教育投入保障机制.
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王玉
- 《2018公私藏书与经典阅读(沧州)论坛》
| 2018年
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摘要:
自“科举停后,人才出自学校”.进入民国后,“学校林立,几难遍举”.清末新政时期,直隶总督袁世凯在直隶省大力兴办教育,加之张之洞亦在原籍南皮县兴办学校并选南皮县籍学生入湖北各学校学习,这无疑极大地推动了民国以后南皮县的教育变革和发展.
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王玉
- 《2018公私藏书与经典阅读(沧州)论坛》
| 2018年
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摘要:
自“科举停后,人才出自学校”.进入民国后,“学校林立,几难遍举”.清末新政时期,直隶总督袁世凯在直隶省大力兴办教育,加之张之洞亦在原籍南皮县兴办学校并选南皮县籍学生入湖北各学校学习,这无疑极大地推动了民国以后南皮县的教育变革和发展.