民办高等教育

摘要： 当代中国高等教育越来越重要,为了实现教育公平化,让更多学生有学可上,国家鼓励社会团体和个人兴办民办高校,民办高校应运而生。民办高校利用非国家财政性教育经费发展,对于民办高等教育而言资金的来源尤为重要。本文首先总结河南省民办高校的发展历程,阐述河南省民办高校现有的融资模式,接下来和国外高等教育融资模式进行对比,在国外高等教育融资模式的启示下提出我国高等教育可以借鉴的融资模式。

摘要： 今年3月12日是我国当代民办教育的拓荒者丁祖诒先生逝世十周年。此时此刻我不禁心潮澎湃、思绪万千,仿佛又回到与丁先生相识和共事的那些难忘的日子。丁祖诒先生是一个有理想有情怀的人,更是一个对民办高等教育有着自己独特理解的有远大抱负的人。他不但对民办教育事业有着远大的理想,更在他的办学实践中积累了大量宝贵的教育思想理念。今天,我们来探究和总结他的这些思想理念,对于促进我国的民办高等教育事业更好更快的发展具有重要的意义。

摘要： 我国经济社会发展正经历百年未有之大变局,经济社会重大转型发展对民办高等教育未来的生存与发展都将产生重大影响,民办高等教育治理也面临着前所未有的挑战。民办高等教育治理效能建立在民办高等教育治理效果和省级政府高等教育统筹能力基础上,在民办高等教育发展的不同时期,其治理效能意蕴在不断演变。当下省域民办高等教育治理低效能的表现依然显著,提升治理效能的紧迫性日益突显。把握省域民办高等教育问题体系的构成,围绕两大治理核心问题不断创新民办高等教育治理模式,提升省级政府推进民办高等教育改革与发展的统筹能力,强化协同治理与政策效力,破除办学的体制机制障碍,建立依法依规的治理体系运行机制是新时期提升民办高等教育治理效能的重要途径。

摘要： 民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,新时期民办高等教育的发展为地方经济的发展注入强动力,而地方经济的发展为民办高等教育提供向心力。在这一互动机制下,河南省民办高等教育的发展与地方经济的发展面临双方博弈冲突,参与主体单一,发展受限制,弱化二者协调性,致使二者的融合性和持续性发展受到严峻考验的局面。

摘要： 为持续收集和深入分析中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,评价研究团队在2021年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2021年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校及独立学院当前实际等六大原则,评价对象包括208所民办本科院校和185所独立学院。此次评价,在原来发布的"侧重于鉴定功能的实力与水平评价排行榜"基础上,又新增加了"基于发展视角和改进功能的增值评价排行榜"。研究结果显示:(1)西京学院、浙江树人学院及浙江越秀外国语学院等高校处于民办本科院校科研实力排行榜前列;电子科技大学中山学院、厦门大学嘉庚学院及北京师范大学珠海分校等高校处于独立学院科研实力排行榜前列。(2)近5年来,阳光学院、西京学院及无锡太湖学院等居于民办本科院校科研进步指数排行榜前列;新乡医学院三全学院、南京医科大学康达学院及浙江财经大学东方学院等居于独立学院科研进步指数排行榜前列。(3)基于"结果评价"和"增值评价"双重视角的考察,有利于对学校进行更为公平的观察。

摘要： 实现普及计划阶段我国高等教育高质量发展,优化民办高等教育结构不可或缺。基于对我国民办高等教育层次结构、学科结构与区域结构现状的分析,发现当前存在层次结构重心低、专业设置市场导向、区域均衡发展不足等问题。优化民办高等教育结构,提高民办高等教育质量,要做到:支持民办高校探索发展研究生教育;扶持民办高校建设基础学科;引导中西部地区民办高校高质量提升。

摘要： 民办高等高校主要是为社会输送应用型人才,主要为学生讲解实用性知识,然而在设置课程时表现出课程内容多、课时少的特点,导致学生无法有效掌握课程内容,从而影响理论与实践的有效结合,其中物理课程便呈现出上述特点。为有效完成教学任务,加强学生的掌握能力,则需要依据民办高校的实际特点对课程教学进行改革。本文将论述民办高校面临的物理教学现状、线下物理教学状况、线上教学的状况、民办学校大学物理课程教学改革的策略等内容。

摘要： 40多年来,民办高等教育抓住改革开放的发展机遇,实现了高速发展。但民办高等教育以“谁受益谁支付”的模式配置高等教育资源,追求交易价格最优化和投资回报最大化导致在快速扩张的同时弱化了公平和质量追求,影响了自身的高质量发展。共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。十八大以来,党中央提出坚持以人民为中心的发展思想,强调要在高质量发展中扎实推进共同富裕,这为民办高等教育的高质量发展指明了方向。民办高等教育要把握共同富裕的战略目标和实践途径,保持稳定健康发展,更加重视教育公平,以第三次分配理念积极选择非营利性办学,适当降低利润率,优化高等教育供给结构、培养大批高素质劳动者,在高质量发展中扎实推进共同富裕。

摘要： 为持续收集和深入地分析中国民办本科院校群体的科研发展状况,评价研究团队在2022年继续组织开展了中国民办本科院校科研竞争力评价的研究工作。2022年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校群体当前实际等六大原则,评价对象包括386所院校,其中独立学院179所。评价结果分为2个榜单,分别为《基于实力评价的中国民办本科院校科研竞争力排名》和《基于增值评价的中国民办本科院校科研竞争力排名》。研究结果显示:西京学院、浙江树人学院及浙江越秀外国语学院等院校处于民办本科院校实力评价排行榜前列;广州华商学院、齐鲁理工学院、阳光学院等居于民办本科院校增值评价排行榜前列;基于“结果评价”和“增值评价”双重视角的考察,有利于对学校提供更为公平和敏锐的观察。

摘要： 构建粤港澳大湾区需要科技创新的支撑与优秀人才的驱动,需要充分调动并激发民办高等教育的积极性,给予湾区经济发展支持和帮助。现阶段粤港澳大湾区民办高等教育存在教育不均衡、适应性较差、缺乏长效机制等问题,相关部门应通过分析民办高等教育所拥有的发展优势,从促进联合大学的“构建”、健全民办院校教育制度、构建协同发展长效机制等路径提升粤港澳大湾区民办高等教育协同发展策略。

摘要： 教育经费的使用是教育整条链接中的关键锁扣,高等教育经费使用问题随着经济发展,在不断地被关注和重视当中,其中高等教育中的民办高等教育的经费使用也存在很多的问题,民办高等教育经费问题是影响民办高等教育生存与发展的关键问题之一.从长远的角度来看,中国民办高等教育需要形成与经济发展水平相适应的格局,自然一条规模稳定、结构优化特色鲜明的民办高等教育之路是势在必行的,自然在市场机制下的优化配置是不可避免的,那么针对目前民办高等教育经费使用效率出现的问题,围绕推进拨款方式改革的内容进行初步的探究.

摘要： 社会是一个有机系统,经济社会领域政策变化必然影响着教育领域的变化.在需求侧改革思路下,我国在民办高等教育近年来取得了显著的成效.民办高等教育与生俱来的忧患意识使民办高等教育在扩大,开始注重内涵建设,形成中国高等教育发展的一道独特的风景.结合中国经济社会发展需要,以供给侧改革引领民办高等教育发展.在供给侧改革民办高校需做好以下工作:夯实理念,优化结构;重视市场,强化改革;推进转型,强化内涵;强化特色,补齐短板.

摘要： 合理的高等教育资源布局结构是区域高等教育可持续发展的根本保障.本文立足北京市民办高等教育的区域、科类、层次与形式结构,通过对比分析发现北京市民办高等教育资源布局受政府强制性制度变迁约束,与经济社会发展适切性不够,与适龄人口教育需求亦存在较大落差.优化北京民办高等教育资源布局结构,需要与"京津冀"联合、走优先发展战略,加快民办高校转型、与经济社会发展契合,办"小而精"的大学、走特色强校之路.

摘要： 自中国民办高等教育兴起以来,非均衡性是民办高等教育发展区域中的显著特征.津、沪两地经济、社会等方面较为相似,但在其程度上却存在较大差异,主要有以下因素:在政策方面,《民办教育促进法》的实施、政策扶持、行政服务存在差异;在文化观念方面,"海派"文化是其发展的沃土,"津派"文化是其发展的抑制剂;在竞争环境方面,独立院校和高职院校的"挤出效应"导致其发展的阻力和动力差异.由此,各种因素共同构成了中国民办高校生存发展的"生态丛林".

摘要： 研究中国社会转型过程中的高等教育现象，有“批判现实”和“理解现实”两种不同范式。《二十一世纪中国大学的肖像：迈向大众化高等教育》(Portraits of 21stCentury Chinese Universities：In the Move to MassHigher Education)一书，2更多地选择了后一种研究范式。有学者将“市民社会”(civilsociety)定义为介于政府和商业领域之间的部分，并用这个概念来分析私立高等教育的发展。但是，中国社会的特殊性使得使用这个概念缺少分析中国民办高等教育现象的适切性。在中国社会转型过程中，政府、市场和市民社会三者之间并不彼此独立、界线清晰，而是呈现出错综复杂的相互作用关系。“市民社会”这个概念不能够完全概括当今中国社会的特征，也许用“商业性的市民社会”(commercialized civilsociety)这个概念，可以较好地揭示中国民办高等教育的特征。不同于建立在自愿和捐赠行为基础上的市民社会，商业性的市民社会以非营利组织的商业性行为为特征。本文在认同“理解现实”范式的前提下，分析现阶段中国民办高等教育的营利性特征，以补充对民办高等教育中复杂现象的认识。“商业性的市民社会”不仅可以用来分析中国民办高等教育运行的社会环境特征，而且也是一个具有普适意义的概念，可以用来分析其他国家私立高等教育的现象。

摘要： 改革开放30多年来，我国民办高等教育政府财政资助的比例一直较低，2008年仅为4.26%。由于缺少政府的财政资助，民办高校办法经费只有依赖学费和杂费，90%以上的民办高校90%以上的办学经费依靠学杂费收入，办学经费捉襟见肘。政府财政资助的缺失导致民办高等教育公益性受损，甚至出现民办高校倒闭现象。政府应该根据民办高等教育的外部性，制定民办高等教育可持续发展财政政策，促进民办高等教育可持续发展。

摘要： 本文试图结合北京民办高等教育发展现状,分析影响北京民办高等教育区域发展模式的主要因素,继而讨论民办高等教育的发展定位生成机制,以理清今后民办高等教育的发展模式与发展方向.

摘要： 民办高等教育的区域化研究一直是民办教育研究的重点课题。首都北京作为全国高等教育资源中心，民办高等教育获得了长足的发展，它在促进北京城市化进程中发挥着辐射功能，并与城市化形成一种互动关系。

摘要： 中国的高等教育随着社会发展走到了一个拐点，这个拐点带来的效应有好有坏，所以，改革其实势在必行，而借助供给侧结构性改革所带来的改革风潮，是高等教育改革的良好契机，抓住这次机会，中国的民办高校依靠自身的独立性优势，可以超越公立大学，成为中国高等教育的翘楚。民办高校应该建立校友捐赠制度，前期允许民间游资介入；让学生参与到教授资格的评选过程中，推进学校民主化以及学术自由；政府出台相应政策，抑制学区房投机行为以及改善环境；加快制度以及管理创新。

摘要： 作为高等教育重要组成部分的民办高等教育,采用的是以教学为主要任务,履行其人才培养和教育教学研究的职能,以服务地方经济建设为主要目标的灵活的办学机制及办学思路,以便能及时获取市场经济下社会对人才的需求,第一时间对经济发展中所需的人做出快速的反应.民办高校会计专业培养目标是,培养具有扎实理论基础和基本的业务处理能力,能熟练运用财务软件及现代信息技术处理分析会计的各类信息,能在各行业的会计岗位上从事会计核算财务管理审计等管理工作的应用型人才.但是当前很多民办高校对会计教学工作偏重于对理论进行讲授,淡化了实践教学的重要性.离应用型人才培养这一目标还有一段距离,使得民办高校的会计专业毕业生就业后,理论与实践脱节,需要很长一段时间才能适应实际工作,这对于民办高校毕业生的自身发展和用人的单位的需求来说都是非常不利的.本文立足于我国民办高校会计教学模式的现状,对其产生的原因进行分析,就民办高校的会计教学及管理工作提出一些意见和建议,以期为培养符合社会经济发展需要的高素质会计人才提供参考.

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。