私立高校
私立高校的相关文献在1984年到2022年内共计277篇,主要集中在教育、法律、中国政治
等领域,其中期刊论文273篇、会议论文4篇、专利文献2155篇;相关期刊157种,包括日本问题研究、世界教育信息、高教探索等;
相关会议3种,包括第四届(GAUC)世界私立高等教育发展国际论坛、中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会、中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会等;私立高校的相关文献由292位作者贡献,包括王留栓、李文章、王一涛等。
私立高校
-研究学者
- 王留栓
- 李文章
- 王一涛
- 董圣足
- 史秋衡
- 夏天阳
- 李志前
- 胡建伟
- 顾燕鸿
- 于翔
- 任志宏
- 刘福森
- 匡德花
- 周江林
- 姚加惠
- 孙小丽
- 宋娜
- 宋学先
- 尚所林
- 张国才
- 张宏博
- 张文
- 戴士权
- 本刊编辑部
- 朱晓刚
- 朱盛萍
- 李建民
- 李朝阳
- 杨小建
- 杨旭辉
- 汪芳
- 王强
- 王继风
- 王英
- 王雪燕
- 王骥
- 石猛
- 罗玉晶
- 荆丽丽
- 董家强
- 解艳华
- 贾建国
- 赵倩玉
- 赵媛媛
- 郑国强
- 郭长青
- 金保华
- 阙明坤
- 韩清瑞
- 顾美玲
-
-
潘懋元
-
-
摘要:
改革开放以来,我国民办高等教育取得了举世瞩目的成绩,成为我国高等教育事业不可或缺的重要组成部分,为推进高等教育普及化和实现高等教育多样化发展做出了重要贡献。然而,我们也需要看到,我国民办高校在发展初期,利用政策红利和市场办学活力,通过模仿借鉴公办高校及发达国家私立高校的发展特点和经验,实现了高速发展,但同时也带来了不少问题,如办学实力整体偏弱、师资力量薄弱、治理体系与治理能力建设滞后、办学风险提升、办学特色不明等。进入新发展阶段,民办高校如何由后发借鉴走向特色创新的可持续发展,实现由数量扩张的外延式发展转向高质量的内涵式发展成为我国民办教育亟须解决的现实问题。
-
-
管文潮
-
-
摘要:
香港私立高校的体育发展兼具本土化的传统基础与西方化的实践经验,主要具有三方面特点:在课程教学方面注重培养学生的综合素质以提高社会适应性;在管理制度方面设立专门的监管机构并制定有效的支援政策;在场馆设施方面积极提高利用率与知名度以解决社会认可压力.基于香港私立高校体育发展的经验与启示,结合内地民办高校新法新政背景下的实际,完善民办法律法规,激发体育发展活力;深化体育教学改革,重视体育发展目标;合理利用体育资源,提升高校社会形象,以期促进内地民办高校体育的可持续健康发展.
-
-
阙海宝;
邓双
-
-
摘要:
伴随分类管理政策的推进,民办高校退出机制备受各方关注.民办高校退出在实践中出现了诸多问题,影响到自身的可持续发展,亟待政府明晰退出机制.自20世纪50年代以来,我国台湾地区私立高校发展逐步成熟,与之相关的退场制度也相对完善,对大陆民办高校退出机制的构建具有重要的借鉴意义.文章在探讨台湾地区私立高校退场制度的构建背景及总结经验的基础上,分析大陆民办高校退出机制存在的问题,提出政策设计建议,以期对完善大陆民办高校的退出机制有所助益.
-
-
-
吴叶林;
邓倩;
孟亚男
-
-
摘要:
全面抗战爆发后,日军除了在战场对中国人进行杀戮外,在文化教育事业上也大肆破坏,蓄意且有计划地摧毁中国各地的大学.战时我国民族经济遭到严重破坏,依赖于民间资本主体捐资办学的私立高校,经营日益困难,经费投入持续降低,教师实际收入不断下降,教学资源严重短缺,如何获得维持学校基本运行的办学经费是私立高校必须直面的首要难题.战时私立高校迁建主要依赖社会募捐、学费、政府补助以及国立化等路径筹资,一定程度上解决了学校办学问题.整体审视,迁建院校具有多元且灵活的筹资机制,长校者及其人脉、办学实用性、政治属性等是筹资能力的影响因素.
-
-
李文章
-
-
摘要:
美国高等教育的发展极其多样,营利性与非营利性私立高校分类发展、错位竞争是其显著特征.营利性与非营利性私立高校存在显著的办学差异,除法人性质不同之外,在入学群体、经费收支、教师权益、发展道路和产出结果等方面均呈现不同特征,应避免简单地将美国私立高等教育机构视为单一实体而笼统分析的弊端.
-
-
-
-
-
-
-
金保华;
王英
- 《中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会》
| 2013年
-
摘要:
美国是世界上高等教育十分发达的国家之一,拥有着悠久的私立高等教育历史.美国私立高等教育之所以能够取得长足的发展,与其完备的办学监督机制密不可分。美国在私立高校办学规范上积累了丰富的经验,建立了较为完备的办学监督机制,对于完善当前我国民办高校办学监督机制、规范民办高校办学的行为具有重要的借鉴意义。 美国私立高等教育发展到今日,愈发呈现出生机勃勃的发展势头和多样化的发展趋势:按营利的标准,私立高校可划分为营利性高校和非营利性高校;按学制的标准,可划分为四年制高校和两年制高校;按办学标准,可划分为研究型高校、文理学院和城市学院。不同类型私立高校的均衡发展,很大程度上得益于有效的办学监督机制。由政府、私立高校自身、社会中介组织这三者构成的内外办学监督,为保障美国私立高校办学水准提供了强有力支撑。美国私立高校规范化办学监督机制的借鉴启示:明确政府职能,规范监管行为;建立健全法律体系,使监督工作有法可依;多元化监督主体,重视社会监督作用;分类监督与管理.
-
-
-
-
-