观察力的训练与创造型人才的培养

徐延庆

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正观察力是一个人认识世界,改造世界最基本的能力之一。在高等院校各科教学中要有意识地训练学生观察事物的能力,是教育实现“三个面向”,开发学生智力,培养创造型人才的一个重要课题。人们常讲:“观察是走向科学的大门”,是“智力发展的窗户”。我国宋尹学派早就把人的耳目看做是认识客观世界的门户。他们说:“门者,谓耳目也。耳目者,所以闻见也。”古人见地如此,现代生理学家也做过有关的科学统计。一个人全身共有四百多万条神经纤维向大脑中枢传递信息,而人的双眼就占共中的二分之一。人百分之八十以上的知识是通过视觉观察获得的。所以,古往今来,一些远见卓识的名家泰斗,都非常重视观察力对人成才的巨大作用。俄国著名的生理学家巴甫洛夫断言:

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来源
《东疆学刊》 |1986年第2期|P.32-39|共8页
作者
徐延庆;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
观察法; 观察事物; 创造型人才; 对比观察; 茶具; 蜡人; 石榴; 序型; 观察对象; 个性特征;

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